فایل های متن کامل پایان نامه - مقاله - تحقیق - پروژه

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
تحقیقات انجام شده در رابطه با بررسی ارتباط ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

بخش چهارم: منابع هنجارهای بین المللی حقوق بشر[۶۷]
پیش از آنکه وارد بحث منابع هنجار های بین المللی حقوق بشر بشویم، لازم است نکته ای ذکر گردد و آن این است که حقوق بشر دارای دو بعد است، « از یک سو جنبه داخلی دارد و از سوی دیگر جنبه بین المللی، گرچه بعد بین المللی آن تاثیر مهمی در رشد و توسعه بعد داخلی آن داشته است[۶۸]» ولی با این حال اگر نقض گسترده این حقوق در نظام داخلی کشور ها اتفاق نمی افتاد، شاید نیازی به گسترش این شاخه از حقوق در عرصه بین الملل نبود. « در حقیقت، بین المللی شدن استاندارد های حقوق بشر، نه به دلیل ماهیت بین المللی آن، بلکه به دلیل ضعف نظام های داخلی در حمایت کافی از حقوق بشر بوده است[۶۹]».
حال با بیان این مطالب، نگارنده صرفاً بر آن است که به بررسی و واکاوی منابع هنجار های بین المللی حقوق بشر بپردازد.
ملاحظات کلی
واژه « Source » در زبان فارسی به « سر چشمه » ترجمه شده است. در ادبیات حقوقی این واژه را به « منبع » ترجمه کرده اند. دلیل این امر، آن است که اگر هنجار های حقوقی را به مانند برگه ای فرض نماییم که از جمع شدن آبهای مختلف ایجاد شده است، هر یک از آن آبها از سر چشمه ای روان است که در حقوق آن را « منبع » می نامند. بنابر این. دریک نظام حقوقی قواعد از سر چشمه ها و منابع بوجود می آیند و در کل، نظام حقوقی را ایجاد و وجهه می دهند.
مدت های طولانی، دانشمندان حقوقی، بر سر تعداد منابع حقوق بین الملل اختلاف داشته اند به نحوی که برخی این منابع را تا ده ها منبع ذکر کرده اند. این اختلاف با تصویب ماده ۳۸ اساسنامه دیوان دائمی بین المللی دادگستری بسیار کم رنگ گردید. پس از تشکیل دیوان بین المللی دادگستری این ماده همچنان پا برجا ماند. « ماده ۳۸ اساسنامه، راهنمایی برای دیوان بین المللی دادگستری است که براساس آن به اختلافات ارجاعی رسیدگی نماید. با وجود این، علیرغم فقدان واژه « منبع » در ماده ۳۸، این ماده به عنوان بیان معتبر منابع حقوق بین الملل مورد توجّه قرار گرفته است[۷۰]». البته باید توجّه داشت که از زمان تصویب اساسنامه دیوان بین المللی دادگستری تا امروز، حقوق بین الملل تحول و توسعه زیادی داشته و این امر باعث شده است که منابع حقوق بین الملل نیز به تبع آن افزایش یابد. بنابراین می توان گفت که منابع حقوق بین الملل، برخی داخل در ماده ۳۸ اساسنامه [۷۱] و برخی خارج از آن [۷۲] می باشد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

حقوق بشر یکی از شاخه های حقوق بین الملل می باشد. « نکته قابل توجّه این است که به دلیل موضوعیت و محوریت انسان درحقوق بشر، می توان با قاطعیت ادعا کرد که تمام شاخه های حقوق به گونه ای در ارتباط با حقوق بشر هستند. همچنین در عرصه حقوق بین الملل نیز سایر شاخه های حقوق تحت تاثیر هنجارها و قواعد حقوق بشری قرار دارند[۷۳] ». این جایگاه ویژۀ حقوق بشر است که درعین حال، که در منابع با حقوق بین الملل مشترک می باشد، دارای تفاوت هایی نیز می باشد. اساس این تفاوت ها در اهداف این قواعد است. به این معنا که هدف مشترک هنجارهای حقوق بشری « احترام و تضمین حیثیت و کرامت انسانی » است ولی هدف اصلی در قواعد و هنجار های بین المللی متعارف « منافع دولتها » می باشد.
بنابراین، نگارنده ابتدائاً به بیان هر یک از منابع حقوق بین الملل می پردازد و سپس کارکرد آن منابع را در رابطه با هنجار های حقوق بشری بررسی می کند.
گفتار اول: منابع داخل در ماده ۳۸ اساسنامه
ماده ۳۸ اساسنامه دیوان بین المللی دادگستری ( مصوب ۱۹۴۸) پنج منبع ( بدون آنکه بخواهد سلسله مراتبی میان آنها وضع کند ) برای حقوق بین الملل مطرح می کند:
الف) معاهدات [۷۴]
ب) عرف بین المللی [۷۵]
ج) اصول کلی حقوقی[۷۶]
د) تصمیمات قضایی[۷۷]
ه) دکترین [۷۸]
پیش از آنکه به بررسی هر یک از این منابع بپردازیم، لازم است که دو نکته مد نظر قرار گیرد:
اولاً، آن گونه که از ماده ۳۸ بر می آید، نوعی دسته بندی میان این ۵ منبع مقرر شده است. به این نحو که سه منبع اول به عنوان منابع اصلی ( یا منابع شکلی[۷۹]) و دو منبع آخر به عنوان منابع کمکی ( یا منابع مادی [۸۰]) می باشند.
ثانیاً باید توجّه داشت که این ماده هیچگاه منابع حقوق بین الملل ( و منابع قابل استفاده توسط دیوان) را محدود به همین پنج منبع نمی کند. این نکته از رویه دیوان قابل استنباط می باشد.
جزء اول: معاهدات
تعریف معاهدات
« معاهده بین المللی به عنوان مهمترین منبع حقوق بینالملل، فعالیت کشورها و سایر تابعان حقوق بین الملل را در صحنه بین المللی شکل میدهد و تجلی بنیادین زیست بین المللی است[۸۱]».
در تعریف معاهده، قسمت الف بند ۱ ماده ۲ عهدنامه وین ۱۹۶۹ در رابطه با حقوق معاهدات چنین اشعار دارد:
« معاهده به معنی توافق بین المللی است که میان کشور ها به صورت کتبی منعقد شده و مشمول حقوق بینالملل باشد، اعم از اینکه در سندی واحد یا دو یا چند سند مرتبط به هم آمده باشد، قطع نظر از عنوان خاص آن »
معاهدات به طور کلی به دو دسته عام ( قانونساز ) و خاص ( قراردادی ) تقسیم میشود[۸۲]. « معاهدات قانون ساز یا عام، ارادههای مشترک طرف های خود را به گونهای همساز وحدت میبخشند و در نتیجه، موجد قواعد حقوقی عام و اساسی میگردند که به عنوان منابع اصلی و مستقیم حقوق بینالملل قلمداد می شوند[۸۳]». معاهدات خاص یا قراردادی « اعمال حقوقی مشخص و محدودی هستند که حاوی تعهدات و حقوق متقابل طرفین میباشند و هدف از انعقاد آنها، نیل به منافع دولتی خاص و یا منافع مشترک کشورهای متعاهد است[۸۴]».
قانون ساز بودن یک معاهده از جهات مختلفی میباشد؛ اما در رابطه با این پژوهش، قانونساز بودن از حیث موضوع مطرح میباشد. به این معنا که موضوع معاهده شمولیت عام داشته و فراگیر می باشد. « معاهدات قانون ساز یا عام موجب برقراری انتظام حقوقی در موضوعات اساسی و کلی[۸۵] » میباشد همچون حقوق و آزادی های اساسی بشر.
معاهدات حقوق بشری
« بعد از جنگ جهانی دوم، حمایت بین المللی از افراد بشر به صرف بشر بودن، به سرعت چشمگیری گسترس یافت. دیگر، بحث بر سر این نبود که از افراد بشر در صحنه بین المللی به عنوان عضوی از یک گروه ( اقلیت یا مقوله خاص ) حمایت به عمل آید، بلکه موضوع این بود که میبایست از آنها به صورت تک تک موجودات بشری، حمایت شود[۸۶]».
همان گونه که فوقاً مذکور گردید، معاهدات حقوق بشری بر اساس طبقهبندی معاهدات در زمره معاهدات قانونساز (عام) قرار دارند. بنابراین تعریف این نوع از معاهدات، همان تعریف معاهدات بین المللی مذکور در قسمت الف بند ۱ ماده ۲ عهد نامه وین ۱۹۶۹ در رابطه با حقوق معاهدات است.
مسئلهای که در این رابطه مطرح میگردد، آن است که رابطه معاهدات حقوق بشری با اصل نسبی بودن معاهدات چیست؟ « اصل نسبی بودن در حقوق معاهدات، از قاعده قانون مدنی اقتباس شده و این خود برگرفته از حقوق رومی خاص روابط میان اشخاص خصوصی است. طبق این قاعده، « عقد میان دو طرف، حق یا تکلیفی برای شخص ثالث ایجاد نمیکند[۸۷]» یا قاعده « امری که میان طرف ها منعقد شده، نمیتواند به سایرین نه ضرر زند و نه نفعی رساند[۸۸]» (ماده ۱۱۶۵ قانون مدنی فرانسه)[۸۹] ».
اصل نسبی بودن معاهدات، یک اصل کلی حقوقی مسلم میباشد. این اصل، دارای استثنائاتی میباشد که یکی از استثنائات آن، معاهدات قانون ساز یا عام میباشد[۹۰]. مسلماً یکی از انواع معاهدات قانون ساز، معاهدات حقوق بشری است. بنابراین میتوان ادعا نمود که این قبیل معاهدات بر خلاف اصل نسبی بودن، عام الشمول و فراگیر هستند.
تا به حال در رابطه با معاهدات بین المللی سخن رانده شد با گریزی بر معاهدات حقوق بشری، ولی در این مقام پرسشی طرح میگردد که معاهدات بین المللی و معاهدات حقوق بشری چه رابطهای با یکدیگر دارند؟ مسلماً، حقوق معاهدات به شکل و ظاهر معاهدات میپردازد و از ورود به موضوع و اهداف معاهدات پرهیز میکند ( البته این مسئله غیرممکن مینماید به دلیل ازدیاد موضوعات و اهداف )، بنابراین زمانی که از معاهدات بین المللی بحث میشود، معاهدات حقوق بشری نیز یکی از انواع معاهدات بین المللی بر شمرده میشود[۹۱] اما زمانی که بحث از موضوع و اهداف معاهدات حقوق بشری پیش میآید تفاوت شگرف و عمیقی میان این دسته از معاهدات با سایر معاهدات ( حتی فرهنگی ) قابل مشاهده است.
در رابطه با تفاوت معاهدات حقوق بشری با سایر معاهدات بین المللی، دیوان آمریکایی حقوق بشر در پاراگراف ۳۰ نظریه مشورتی خود تحت عنوان « اثر حق شرط بر لازمالاجرا شدن کنوانسیون آمریکایی حقوق بشر » ( در تاریخ ۲۴ سپتامبر ۱۹۸۲) چنین بیان میدارد که:
« معاهدات مدرن حقوق بشر به طور کلی - و کنوانسیون آمریکایی حقوق بشر به طور خاص- معاهدات چند جانبهای از نوع معاهدات متعارف به شمار نمیروند که به منظور دستیابی به مبادله متقابل حقوق و منافع متقابل کشورهای عضو، شکل گرفته باشند. موضوع و هدف این معاهدات عبارت از حمایت حقوق بنیادین افراد بدون توجه به تابعیت آنها، هم در برابر کشور متبوع خود هم دیگر کشورهای عضو است. در وضع معاهدات حقوق بشری، کشورها میپذیرند که خود را تسلیم نظم حقوقی کنند که بخاطر خیر عمومی تعهدات متنوعی را نه در رابطه با دیگر کشورها، بلکه در برابر افراد درون حوزه صلاحیت خود به عهده میگیرند[۹۲]».
تعریف حق شرط[۹۳]
قسمت «د» بند ۱ ماده ۲ عهدنامه وین ۱۹۶۹ در رابطه با حقوق معاهدات، حق شرط را چنین تعریف می کند:
« اصطلاح حق شرط عبارت است از اعلامیه یک جانبهای که هر کشور، تحت هر عنوان یا به هر شکل، به هنگام امضا، تصویب، قبولی یا تصدیق معاهده یا الحاق به آن صادر میکند و به وسیله آن، منظور خود را در خصوص عدم شمول یا تغییر اثر حقوقی برخی از مقررات معاهده در مورد اجرای همان معاهده نسبت به خود بیان میدارد ».
البته باید توجه داشت که دانشمند ارجمند کشورمان، جناب آقای دکتر محمد رضا ضیائی بیگدلی در کتاب « حقوق معاهدات بین المللی » تعریفی جامع از این اصطلاح نمودهاند. ایشان بیان میدارند که:
« حق شرط عمل حقوقی یک جانبهای است که تحت هر شکل یا به هر عنوان از سوی یک کشور یا سازمان بین المللی صادر میشود و هدف از آن، عدم شمول یا تغییر (نه توسعه) آثار حقوقی یا اجرای برخی از مقررات معاهدهای است که آن طرف خواهان التزام قطعی در قبال چنین معاهدهای است. حق شرط باید صریح، روشن، مشخص و منجز باشد. امکان حق شرط مشترک از سوی تعدادی از کشورها یا سازمان های بین المللی نیز وجود دارد[۹۴]».
سیر تحولات حق شرط بر معاهدات بین المللی
استفاده از حق شرط از نیمه دوم قرن نوزدهم نسبتاً رایج شده و بخصوص در مورد عهدنامههای چند جانبه زیاد به کار برده میشود[۹۵]. « نخستین بار فرانسه، در دوم ژوئیه ۱۸۹۰ شرطی را وارد کرد که به موجب آن، حق بازرسی کشتیها را استثناء میکرد، آنگاه در کنفرانسهای صلح لاهه (۱۸۹۹ و ۱۹۰۷) رویه شرطگذاری به طور عام مورد پذیرش قرار گرفت[۹۶]».
اما « در دوره جامعه ملل (۱۹۲۰-۱۹۴۶) طرز عمل در مورد معاهدات چند جانبه نوعی ناهماهنگی را نشان میداد. دبیرخانه جامعه ملل و بعداً نیز دبیرکل سازمان ملل متحد به عنوان امانتدار معاهداتی که تحت نظر جامعه ملل منعقد شده بود، تابع اصل « تمامیت مطلق » معاهدات بودند. در مقابل، اعضای اتحادیه پان امریکن که بعداً به سازمان کشورهای آمریکایی تغییر نام داد، یک سیستم قابل انعطاف را برگزید که به کشور صاحب حق امتناع [ حق شرط ] اجازه میداد در برابر کشورهائی که با موضوع حق امتناع مخالفتی ندارند، طرف معاهده محسوب میشود. این سیستم که از سال ۱۹۳۲ اتخاذ شد، عمومیت معاهدات را به بهای کاهش تعهدات توسعه میبخشد. بدین ترتیب، کشوری که حق امتناع را مطرح میسازد میتواند طرف یک معاهده به حساب آید؛ در حالیکه تنها در قبال دو یا سه کشور غیر معترض نسبت به حق امتناع - آنهم با بهره گرفتن از حق امتناعی وسیع - ملتزم و متعهد است[۹۷]».
« تحول جدی در مسألهی تحفظ در سازمان ملل به زمانی باز میگردد که دبیرکل این سازمان در رابطه با کنوانسیون جلوگیری و مجازات جنایت نسلکشی، تبعات حقوقی حق شرط و اثرات آن را بر لازمالاجرا شدن معاهدات، مطرح کرد[۹۸]». این مسئله باعث شد تا مجمع عمومی طی قطعنامه ۴۷۸ به مورخ ۱۶ نوامبر ۱۹۵۰ از دیوان بین المللی دادگستری تقاضای نظریه مشورتی نماید. مجمع عمومی از دیوان سه پرسش طرح نمود: « تا آنجا که به عهدنامه پیشگیری و مجازات جنایات نسلکشی مربوط است، در صورتی که کشور تصویب کننده یا ملحق شونده در زمان تصویب یا الحاق به عهدنامه یا در زمان امضای به شرط تصویب، حق شرطی بر آن وارد کند:
۱- آیا کشور شرطگذار را میتوان، طرف معاهده محسوب کرد، در حالی که همچنان حق شرط خود را حفظ کرده و حق شرط مورد اعتراض یک یا چند طرف عهدنامه و نه سایرین قرار گرفته است؟
۲- اگر پاسخ به سوال اول مثبت باشد، اثر حق شرط میان کشور شرطگذار:
الف) طرف هایی که به آن حق شرط اعتراض میکنند.
ب) آنهایی که آن را میپذیرند، چیست؟
۳- اثر حقوقی پاسخ به سوال اول، در صورت اعتراض به حق شرط:

نظر دهید »
دانلود منابع تحقیقاتی : مطالب پژوهشی درباره : بررسی تأثیر احساسات بر رفتار ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

از نظر سطح تحصیلات بیشترین فراوانی ۲۳۴ نفر (۶۳۷/.) مربوط به دارندگان مدرک لیسانس و کمترین فراوانی ۱ نفر (۰۰۳/.) مربوطه با دارندگان مدرک دکترا، می‌باشد. تعداد ۷۶ نفر (۲۰۷/.) مربوط به دارندگان مدرک کاردانی و تعداد ۵۶ نفر (۱۵۲/.) مربوط به دارندگان مدرک فوق لیسانس می‌باشند.
۵-۴ توصیف پاسخ پرسش‌های مرتبط با متغیرهای تحقیق
توصیف و تحلیل متغیر مستقل لذت:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش ‌گزینه «زیاد» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۴۹/۳ تا ۶۶/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی رو به بهبودی و بالاتر از حد نرمال است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

توصیف و تحلیل متغیر مستقل برانگیختگی:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «متوسط» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۲۴/۳ تا ۵۰/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی متوسط و در حد متعادل است.
توصیف و تحلیل متغیر مستقل تسلط:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌گزینه «زیاد» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۵۱/۳ تا ۶۶/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی رو به بهبودی و بالاتر از حد متوسط است.
توصیف و تحلیل متغیر اطلاعات سایت:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «متوسط» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۳۳/۳ تا ۳۸/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی متوسط است.
توصیف و تحلیل متغیر کارایی سایت:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «متوسط» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۳۳/۳ تا ۴۸/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی در حد متوسط است.
توصیف و تحلیل متغیر سرگرم‌کنندگی سایت:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «زیاد» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۴۳/۳ تا ۵۰/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی متوسط و متعادل است.
توصیف و تحلیل متغیر نگرش نسبت به سایت:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «زیاد» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۴۸/۳ تا ۶۰/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی رو به بهبودی و بالاتر از حد متوسط است.
توصیف و تحلیل متغیر مشارکت در سایت:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «متوسط» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۴۰/۳ تا ۴۲/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی در حد متوسط است.
توصیف و تحلیل متغیر نگرش نسبت به خدمات:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «متوسط» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۳۲/۳ تا ۴۰/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی در حد متوسط است.
توصیف و تحلیل متغیر خرید:
همان‌طور که در فصل چهار در جدول (۴-۴) مشاهده می‌شود نما و میانه اکثر پاسخ‌های این پرسش‌ها گزینه «متوسط» می‌باشد. میانگین پرسش‌ها در فاصله ۲۰/۳ تا ۲۵/۳ می‌باشد. بنابراین با توجه به نما، میانه و میانگین و همچنین درصد فراوانی پاسخ­های انتخاب شده می‌توان ادعا کرد که نگرش در جامعه آماری موردمطالعه نسبت به متغیر موردبررسی در حد متوسط و رو به پایین است.
۵-۵ آزمون فرض­ها
تجزیه و تحلیل فرضیه اول فرضیه اول:
H0: r=0 (لذت بر نگرش مشتری در مورد کارایی، مفید بودن اطلاعات و سرگرم‌کنندگی سایت تأثیر ندارد).
H1: r≠۰(لذت بر نگرش مشتری در مورد کارایی، مفید بودن اطلاعات و سرگرم‌کنندگی سایت تأثیر دارد).
ضریب همبستگی برابر ۶۵/۰ و سطح معناداری برابر ۰۰/۰ شده است که این مقدار کمتر از سطح معناداری آزمون (۰۵/.) می‌باشد، بنابراین فرض صفر آزمون را رد کرده و نتیجه می‌گیریم که آزمون معنادار بوده و رابطه معناداری بین دو متغیر ذکر شده وجود دارد در نتیجه فرضیه اول این تحقیق تایید می‌شود. نتایج این فرضیه با نتایج یی و همکاران[۹۲] (۲۰۰۶) و مظاهری لارچ (۲۰۱۲)، سازگاری دارد.
تجزیه و تحلیل فرضیه دوم:
r=0 H0: (برانگیختگی بر نگرش مشتری در مورد کارایی، مفید بودن اطلاعات سایت و سرگرم‌کنندگی سایت تأثیر ندارد.)
H1: r≠۰ (برانگیختگی بر نگرش مشتری در مورد کارایی، مفید بودن اطلاعات سایت و سرگرم‌کنندگی سایت تأثیر دارد).
ضریب همبستگی برابر ۶۷/۰ و سطح معناداری برابر ۰۰/۰ شده است که این مقدار کمتر از سطح معناداری آزمون (۰۵/.) می‌باشد، بنابراین فرض صفر آزمون را رد کرده و نتیجه می‌گیریم که آزمون معنادار بوده و رابطه معناداری بین دو متغیر ذکر شده وجود دارد در نتیجه فرضیه دوم این تحقیق تایید می‌شود. نتایج این فرضیه با نتایج شارک و پارک[۹۳] (۲۰۰۹)، مارکهام و کنگلوسی (۱۹۹۹) و بیس مظاهری لارچ (۲۰۱۲)، سازگاری دارد.
تجزیه و تحلیل فرضیه سوم:
r=0 H0: (تسلط بر نگرش مشتری در مورد کارایی، مفید بودن اطلاعات و سرگرم‌کنندگی سایت تأثیر ندارد).
H1: r≠۰ (تسلط بر نگرش مشتری در مورد کارایی، مفید بودن اطلاعات و سرگرم‌کنندگی سایت تأثیر دارد.)
ضریب همبستگی برابر با ۵۵/؛ و سطح معناداری ۰۰/. محاسبه شده‌اند. از آنجایی که این سطح معناداری کمتر از سطح معناداری آزمون (۰۵/۰) می‌باشد، فرض صفر آزمون را رد کرده و نتیجه می‌گیریم که رابطه معناداری بین تسلط و نگرش مشتری در مورد کارآیی مفید بودن اطلاعات سایت و سرگرم‌کنندگی سایت وجود دارد در نتیجه فرضیه سوم این تحقیق تایید می‌شود. نتایج این فرضیه با نتایج ریچارد (۲۰۰۵) و یانگ و پارک (۱۹۸۶) سازگاری دارد.
تجزیه و تحلیل فرضیه چهارم:
r=0 H0: (کارایی سایت بر نگرش نسبت به سایت و درگیر شدن با سایت تأثیر ندارد.)
H1: r≠۰(کارایی سایت بر نگرش نسبت به سایت و درگیر شدن با سایت تأثیر دارد.)
ضریب همبستگی ۶۸/؛ و سطح معناداری ۰۰/. محاسبه شده‌اند. از آنجایی که این سطح معناداری کمتر از سطح معناداری آزمون (۰۵/۰) می‌باشد، فرض صفر آزمون را رد کرده و نتیجه می­گیریم که رابطه معناداری بین کارایی سایت با نگرش نسبت به سایت و درگیر شدن با سایت وجود دارد. در نتیجه فرضیه چهارم این تحقیق تایید می‌شود. نتایج این مطالعه با نتایج شارک و پارک[۹۴] (۲۰۰۹) سازگاری دارد.
تجزیه و تحلیل فرضیه پنجم:
r=0 H0: (مفید بودن اطلاعات سایت بر قصد خرید و درگیر شدن با سایت تأثیر ندارد.)
H1: r≠۰ (مفید بودن اطلاعات سایت بر قصد خرید و درگیر شدن با سایت تأثیر دارد.)
ضریب همبستگی ۶۴/؛ و سطح معناداری ۰۰/. محاسبه شده‌اند. از آنجایی که این سطح معناداری کمتر از سطح معناداری آزمون (۰۵/۰) می‌باشد، فرض صفر آزمون را رد کرده و نتیجه می‌گیریم که رابطه معناداری بین مفید بودن اطلاعات سایت با قصد خرید و درگیر شدن با سایت وجود دارد. در نتیجه فرضیه پنجم این تحقیق تایید می‌شود. نتایج این فرضیه با دولیکیا و رگو (۱۹۸۸) و ریچارد (۲۰۰۵) نتایج سازگاری دارد.
تجزیه و تحلیل فرضیه ششم:
r=0 :H0 (سرگرم‌کنندگی سایت بر نگرش سایت و درگیر شدن با سایت تأثیر ندارد.)
H1: r≠۰ (سرگرم‌کنندگی سایت بر نگرش سایت و درگیر شدن با سایت تأثیر دارد.)
ضریب همبستگی ۶۸/؛ و سطح معناداری ۰۰/. محاسبه شده‌اند. از آنجایی که این سطح معناداری کمتر از سطح معناداری آزمون (۰۵/۰) می‌باشد، فرض صفر آزمون را رد کرده و نتیجه می‌گیریم که رابطه معناداری بین سرگرم‌کنندگی سایت با نگرش سایت و درگیر شدن با سایت وجود دارد. در نتیجه فرضیه ششم این تحقیق تایید می‌شود. نتایج این فرضیه با نتایج ریچارد (۲۰۰۵) سازگاری دارد.
تجزیه و تحلیل فرضیه اصلی هفتم:
: r=0 H0 (درگیر شدن با سایت بر نگرش سایت و قصد خرید مشتریان تأثیر ندارد.)

نظر دهید »
پایان نامه کارشناسی ارشد : دانلود مطالب پژوهشی در رابطه با بررسی روایی و اعتبار ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

استاندارد سازی کردن شامل شیوه ­های ایجاد فرم­های معادل آزمون(فرم همتا)، شیوه ­های ایجاد بانک­های متجانسی از سوالات(همسانی درونی)، یا معادل کردن نیمه­های آزمون(دو نیمه کردن) و هم شامل شیوه ­های ایجاد همسانی در نمره­گذاری از طریق بهبود دستورالعمل­ها و فرایندهای استاندارد شده نمره­گذاری میان ارزیابان خواهد بود. استاندارد­سازی کردن اثرات خاصی روی انواع معینی از اعتبار خواهد داشت و هنگام توسعه ابزار­های اندازه ­گیری، یکی از عامل­هایی ست که باید برای افزایش اعتبار آن را در نظر داشت (میلر، ۲۰۱۰).

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

دامنه ی گروه
اعتبار آزمون همچنین بستگی به نمونه گیری افراد مورد مطالعه دارد. رین اسکاف (۲۰۰۱) مطرح می­ کند، که اگر از دامنه وسیعی از افراد نمونه گیری شود به ­طوریکه واریانس نمره واقعی بزرگ باشد،­نسبت به زمانی که افراد با دامنه محدود شده­تری از نمرات واقعی نمونه گیری شده ­اند، آزمون اعتبار بزرگتری خواهد داشت. علت آن ثابت بودن مقدار واریانس خطا در گروه ­های نمونه متفاوت است.
در نتیجه مقدار ضریب اعتبار آزمون تابع درجه ناهمگنی نمرات واقعی گروه نمونه است. هر چه همگنی گروه نمونه بیشتر باشد، واریانس نمرات واقعی کاهش می­یابد و در نتیجه ضریب اعتبار پایین را به دنبال خواهد داشت.
سطح توانایی در گروه
هر چه میزان توانایی افراد مورد مطالعه با سطح دشواری آزمون هماهنگ­تر و همخوان­تر باشد، میزان اعتبار آزمون نیز بالاتر خواهد بود.
تأثیر خطاهای نظامدار و تصادفی
خطاهای اندازه ­گیری به دو دسته ی؛ خطای تصادفی[۱۲۹] یا شانسی و خطای نظامدار[۱۳۰] یا سیستماتیک تقسیم می شوند. خطای تصادفی خطایی است که از شرایط تصادفی آزمودنی­ها یا خود سوالات آزمون ناشی می­ شود. این نوع خطا غیرقابل پیش بینی و غیرقابل کنترل بوده لذا اعتبار را کاهش می­دهد. نوع دیگر خطا، خطای ثابت یا سیستماتیک است که به عواملی مربوط می­ شود که به طور منظم و از روی قاعده و لذا کنترل­پذیر در اندازه ­گیری دخالت می­ کند و اثرات معین و مشخصی را اعمال می­ کند. از این رو اعتبار را کم یا زیاد نمی­کند.
از دیگر عوامل مؤثر بر اعتبار آزمون می­توان همگونی سوالات و ضریب تشخیص را نام برد.
خطای معیار اندازه ­گیری[۱۳۱]
شخصی را تصور کنید که n بار مورد اندازه ­گیری قرار می­گیرد، با فرض اینکه نمرات به دست آمده
توزیع طبیعی دارند، در این صورت میانگین این توزیع معرف نمره­ی واقعی آزمودنی و انحراف معیار آن معرف خطای معیار اندازه ­گیری(SEM) است. خطای معیار اندازه ­گیری انحراف معیار توزیع نمرات خطاست و نشان دهنده ی دقت عملکرد آزمودنی است و به ما می­گوید که هر نمره­ی آزمون چقدر دقیق است. به بیانی دیگر، SEM به ما می­گوید که چقدر در یک اندازه ­گیری انعطاف وجود دارد. دامنه تغییرات SEM از صفر تا انحراف معیار نمرات مشاهده شده است. وقتی = SEM ، در روند اندازه ­گیری هیچ ثباتی وجود ندارد و ضریب اعتبار برابر صفر است. و هنگامیکه ۰ = SEM ، ثبات کامل در نمره­ها وجود دارد و ضریب اعتبار مساوی یک است. در عمل، مقدار SEM عددی بین این دو کران خواهد بود. SEM بزرگتر، انعطاف زیادی را شامل می­ شود و فاصله اطمینان بزرگی دارد و اینکه اعتماد کمتری نسبت به دقت ویژگی اندازه ­گیری شده به ما می دهد. SEM به دو طریق زیر محاسبه می­ شود:
الف) از طریق نمرات مشاهده شده
آزمون بر روی گروهی از آزمودنی­ها به کرات اجرا می­ شود. از آنجا که در هر آزمون برای هر آزمودنی سه نمره (نمره مشاهده شده، نمره واقعی و نمره خطا) وجود دارد، این سه نمره برای هر آزمودنی در اندازه ­گیری­های متوالی محاسبه می­ شود. با محاسبه انحراف معیار توزیع نمرات خطا، به­دست می ­آید. این روش عملی نیست زیرا اجرای اندازه ­گیری­های متوالی بر روی آزمودنی­ها غیرممکن است.
ب) از طریق ضریب اعتبار آزمون و انحراف معیار نمرات مشاهده شده آزمودنی ها .
SEM =
همچنین لرد فرمول دیگری را برای محاسبه SEM بر مبنای مفروضه آزمون­های تصادفی موازی ارائه داده است که تابع تعداد سوالات آزمون و نیز نسبت پاسخ­های درست فرد در جامعه سوال است. این فرمول برخلاف فرمول بالا، مبتنی بر مفروضه یکسانی واریانس توزیع های خطا نیست.
با فرض طبیعی بودن توزیع نمرات، می­توان با بکارگیری SEM، حول نمرات مشاهده شده فواصل اطمینان ایجاد کرد و احتمال اینکه نمره­ی واقعی درون یک فاصله معین بیفتد را برآورد کرد.
CIP =
برخی نیز معتقدند که فواصل اطمینان را می­بایست حول برآورد نمره واقعی ایجاد کرد. در صورت نقض مفروضات SEM (یکسانی واریانس و طبیعی بودن توزیع)، فواصل اطمینان گمراه کننده خواهد بود (اسکولتز و همکاران،۲۰۱۱؛ میلر،۲۰۱۰؛ کاپلان و ساکوزو، ۲۰۰۴، ترجمه دلاور و همکاران، ۱۳۸۸؛ مگنوسون، ۱۹۶۷، ترجمه براهنی،۱۳۵۱).
مفهوم اعتبار در IRT
دو شاخص اعتبار در CTT، ضریب اعتبار و دیگری خطای معیار اندازه ­گیری است. در IRT مفهوم سنتی اعتبار جایی ندارد. به جای آن، بر روی مفهوم اساسی­تر خطای معیار اندازه ­گیری تأکید می­ شود. به بیانی دیگر، نمره واقعی (سطح توانایی) آزمودنی با چه دقتی برآورد می­ شود؟
به میزان دقتی که در برآورد توانایی وجود دارد، آگاهی گفته می­ شود. می­توان گفت آگاهی همزاد واژه اعتبار در CTT است. از تابع آگاهی جهت برآورد خطای معیار استفاده می­ شود. خطای معیار برآورد، را می­توان از طریق معکوس ریشه دوم آگاهی برای سطوح مختلف توانایی طبق فرمول زیر محاسبه نمود :
SE () =
خطای معیار برآورد در IRT در زمینه­هایی مشابه خطای معیار اندازه ­گیری در CTT است. هر دو، به ترتیب با آگاهی و اعتبار رابطه­ معکوس دارند. با این حال تفاوت­های عمده­ای نیز دارند. از جمله اینکه مقدار خطای معیار برآورد در سطوح مختلف توانایی تغییر می­ کند در حالی که خطای معیار اندازه ­گیری در CTT برای همه سطوح توانایی یکسان است. نکته دیگری که لازم است به آن اشاره شود این است که در CTT نمی­ توان سهم هر سوال را در اعتبار آزمون مستقل از سایر سوالات آزمون، برآورد کرد. اما درIRT برای هر سوال به طور جداگانه و همچنین برای کل آزمون می­توان تابع آگاهی را محاسبه نمود (رین اسکاف، ۲۰۰۱؛ جزوه فلسفی نژاد، ۱۳۹۱).
تعریف و مفهوم روایی
کاپلان و ساکوزو[۱۳۲]، روایی را به صورت توافق بین نمره آزمون و کیفیتی که قرار است اندازه بگیرد تعریف کرده ­اند (روان آزمایی، ۲۰۰۴ ،ترجمه دلاور و همکاران، ۱۳۸۸، ص۱۳۷). برخی گفته­اند آزمونی رواست که چیزی را اندازه بگیرد که برای اندازه ­گیری آن ساخته شده است. روایی به مناسب بودن، بامعنا بودن و سودمندی تفسیرها و کاربردهایی که از نمرات آزمون به عمل می آید اشاره می­ کند. تائید این گونه تفسیرها و کاربردهای نمرات آزمون، مستلزم جمع­آوری شواهد است و روایی، بیانگر میزان مناسبت و کفایت این شواهد است. وقتی گفته می­ شود آزمونی رواست، در مورد روایی تفسیرها و کابردهای آن صحبت می­ شود نه خود آزمون. نکته­ی دیگر اینکه، روایی امری نسبی است و یک آزمون می ­تواند برای کاربرد معینی روا باشد و برای کاربردی دیگر فاقد روایی.
تاریخچه روایی
بنا به آنچه در سایت آماری گارسون در بحث تاریخچه روایی آمده است؛ برخی از نویسندگان اولیه به سادگی روایی را معادل با اثبات همبسته بودن یک مقیاس ساخته شده با یک متغیر وابسته می­دانستند و در واقع یک مقیاس ممکن بود روا در نظر گرفته شود در صورتی­که یک اندازه از هر چیزی با آن همبسته باشد (گیلفورد[۱۳۳]،۱۹۴۶). در سال ۱۹۵۴ انواع روایی توسط انجمن روانشناسان آمریکا (APA) تدوین شد که در این راستا، ۴ طبقه شناسایی شد: روایی محتوا[۱۳۴]، روایی سازه[۱۳۵]، روایی همزمان[۱۳۶] و روایی پیش­بین[۱۳۷]. هر نوعی با یک هدف متفاوت تحقیقی مطابقت داشت. روایی محتوا با آزمون محتوای ماده­های موضوع، روایی سازه با اندازه ­گیری مفاهیم ذهنی مانند IQ، روایی همزمان با ابداع مقیاس­های آزمون­های جدید برای جایگزینی آزمون­های موجود و روایی پیش­بین با ابداع شاخص­ هایی از عملکرد آینده مرتبط بود. در سال ۱۹۶۶ نوع شناسی APA دو نوع اخیر را تحت عنوان روایی وابسته به ملاک[۱۳۸] نامگذاری کرد. بعدها برخی افراد از جمله شپارد[۱۳۹] (۱۹۹۳) استدلال کردند که هر دو روایی محتوا و ملاک زیر گروهی از روایی سازه هستند، و تنها یک نوع روایی وجود دارد. کرونباخ (۱۹۷۱) این بحث را مطرح کرد که روایی مسئله مربوط به آزمون یا مقیاس نیست، بلکه مربوط به تفاسیر محققین از یک آزمون یا مقیاس می­باشد که این به طور گسترده­ای امروزه پذیرفته شده است. برخی مثل میسک[۱۴۰] (۱۹۸۹) روایی سازه را به عنوان تنها نوع پذیرفته­اند، اما استانداردهای گوناگونی را برای ارزیابی آن استدلال می­ کنند. به طورخلاصه، بیش از نیم قرن گذشته، مفهوم روا سازی از برقراری ارتباط با یک متغیر وابسته تا این ایده که محققان باید به هر تفسیر از هر مقیاس، آزمون، یا ابزار اندازه ­گیری یک سازه را روا ببخشند، بسط داده شده است.
انواع روایی
رواسازی مستلزم جمع آوری انواع متفاوتی از شواهد است که جهت تأئید نتایج حاصل از نمرات آزمون
به کار می رود. با اینکه روایی یک مفهوم بسیط و یگانه است لذا در عمل بسته به هدف­های خاص آزمون
و روش­های برآورد، انواع مختلفی از آن وجود دارد. در اینجا بر مبنای آزمون­های هنجار مرجع، به بررسی
و مطالعه انواع روایی پرداخته می شود.
صوری/ذهنی
منطقی/ نمونه گیری
نمودار ۲-۶ : روش های برآورد روایی
پیش بین
همزمان
همگرا
واگرا
همسانی درونی
تمایز سنی
تحلیل عاملی
تفاوت های گروهی
روایی محتوا
تعیین روایی محتوا، اولین گام در بررسی تمام آزمون­هاست. این روایی اشاره به تحلیل منطقی محتوای یک آزمون دارد و مبتنی بر قضاوت ذهنی است لذا در مقایسه با دیگر انواع روایی بیشتر در معرض خطاست. روایی محتوا به دو نوع تقسیم می­ شود. نوع اول، روایی صوری یا ذهنی است که اشاره به ظاهر آزمون دارد. اینکه آزمودنی­ها با مشاهده سوالات آزمون بتوانند به محتوایی که آزمون مدعی اندازه گیری آن است پی ببرند. برای برآورد این نوع روایی، از قضاوت متخصصان موضوعی استفاده می­ شود. نوع دوم، روایی منطقی یا نمونه گیری بیانگر این مطلب است که نمونه سوالات آزمون تا چه حد معرف جامعه­ سوالات ممکن است که می­توان از محتوای موضوع مورد نظر تهیه کرد و این سوالات تا چه میزان حیطه­های آن موضوع را پوشش می­ دهند. این نوع روایی بیشتر در ساخت آزمون­های پیشرفت­تحصیلی حائز اهمیت است. برای برآورد این نوع روایی، جدول مشخصات به کار گرفته می­ شود.
لاشه[۱۴۱] (۱۹۷۵) روشی برای کمی­سازی روایی محتوایی معرفی کرد که در مقایسه با روش­های جایگزین برای کمی­سازی روایی محتوایی ارزیابان، ساده و راحت است. به طوریکه تنها نیاز به محاسبات ساده و ارائه یک جدول برای تعیین نقطه برش ارزش بحرانی دارد.
روش لاشه برای تعیین ضریب روایی محتوایی بدین شرح است؛ گروهی از متخصصان موضوعی، هر یک از سوالات ابزار را بر روی یک مقیاس سه نقطه­ای(ضروری، مفید اما غیر ضروری و غیر ضروری) درجه­بندی می­ کنند. آماره­ی آن، نسبت روایی محتوایی (CVR)[142] تبدیل خطی از نسبت تعداد ارزیابانی که سوال را ضروری تشخیص می­ دهند به تعداد کل ارزیابان شرکت کننده در پنل است. CVRبا استفاده از فرمول زیر محاسبه می­ شود:
CVR =
تعداد ارزیابانی که سوال را ضروری تشخیص داده اند :
تعداد کل ارزیابان شرکت کننده :

نظر دهید »
منابع دانشگاهی برای مقاله و پایان نامه : ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع
  • شرکت سهامی بیمه آلیانس و اشتوتگارتر فراین،که بعدها به شرکت سهامی بیمه آلیانس تبدیل شد؛

 

  • شرکت بیمه بریتیش انداورسیز؛

 

  • بیمه ایگ استار اند بریتیش دمی نیون اینشورنش(فاولر لیمیتد)؛

 

  • شرکت بیمه یورکشایر اینشورنس؛

 

  • شرکت بیمه وسترن استرالین اینشورنس؛

 

  • شرکت بیمه رویال؛

 

  • شرکت بیمه پاستین لوید(بیمه بریتیش اندو از سیر محدود)؛

 

  • شرکت الیانس اوند اشتوتگارتر لایف اینشورنس بانک؛

 

  • شرکت ولدر مارین و جنرال اینشورنس؛

 

  • شرکت بیمه ویکتوریا تروبرلن؛

 

  • شرکت بیمه ناسیونال سوئیس؛

 

  • شرکت کورنهیل اینشورنس؛

 

  • شرکت فینگس محدود لندن؛

 

  • شرکت لندن آسورانس؛

 

  • شرکت بیمه همگانی سوئیس؛

 

  • شرکت سهامی الاتحاد الوطنی- شرکت سهامی بیمه همگانی خاور نزدیک.

 

۲-از سال ۱۳۱۴، تاریخ تأسیس شرکت سهامی بیمه ایران تا سال ۱۳۵۰ تاریخ تأسیس بیمه مرکزی ایران
در سال ۱۳۱۴،اولین شرکت بیمه ایرانی به نام شرکت سهامی بیمه ایران با سرمایه دولت تأسیس شد.تا قبل از تأسیس شرکت سهامی بیمه ایران،عملیات بیمه گری درایران،منحصرا توسط شرکت های خارجی انجام میشد.
پس از تأسیس شرکت بیمه و وضع قوانین و مقررات از سوی دولت جهت پرداخت سپرده نقدی از سوی شرکتهای خارجی، اغلب نمایندگی های خارجی فعالیت خود را در ایران متوقف کردند و در عمل بازار بیمه به انحصار شرکت بیمه ایران درآمد.
در ادامه این تحولات،"قانون بیمه” با ۳۶ ماده،در جلسه هفتم ۷/۲/۱۳۱۶ در مجلس شورای ملی تصویب شد.
در فاصله سال های ۱۳۲۹ الی ۱۳۴۳ تعداد ۸ شرکت بیمه ایرانی متعلق به بخش خصوصی تأسیس شدند.این شرکت ها عبارت بودند از:
شرکت بیمه شرق سال ۱۳۲۹
شرکت بیمه آریا سال ۱۳۳۱
شرکت بیمه پارس سال ۱۳۳۴
شرکت بیمه ملی سال ۱۳۳۵
شرکت بیمه البرز سال ۱۳۳۸
شرکت بیمه آسیا سال ۱۳۳۸
شرکت بیمه امید سال ۱۳۳۹
شرکت بیمه ساختمان و کار سال ۱۳۴۳
تحول بعدی در صنعت بیمه در سال ۱۳۴۷ اتفاق افتاد و آن تصویب ” قانون بیمه اجباری مسئولیت مدنی دارندگان وسایل نقلیه موتوری زمینی در قبال شخص ثالث” بود این قانون از اول فروردین ماه سال ۱۳۴۸ اجرا شد (در سال ۱۳۸۷ قانون جدید بیمه شخص ثالث به تصوریب مجلس شورای اسلامی رسید) و از اول مهرماه سال مذکور به مرحله اجرا درآمد. در سال ۱۳۴۹ دست اندرکاران صنعت بیمه به منظور تأمین کادر فنی بیمه، با همکاری وزارت آموزش عالی اقدام به تأسیس مدرسه عالی بیمه در تهران نمودند. فعالیت این موسسه تا سال ۱۳۵۹ ادامه داشت. درحال حاضر آموزش عالی بیمه به دانشکده امور اقتصادی محول شده است، ضمن آنکه علوم بیمه درسایر دانشگاههای کشور نیز تدریس می شود.
۳-از سال ۱۳۵۰، تاریخ تأسیس بیمه مرکزی ایران تا سال ۱۳۵۸ تاریخ ملی شدن شرکتهای بیمه؛
درسال ۱۳۵۰ با تصویب قانون تأسیس بیمه مرکزی ایران و بیمه گری، تغییرات عمده ای در ساختار صنعت بیمه کشور ایجاد گردید. این سازمان با سرمایه دولت تشکیل شد و وظیفه تنظیم، تعمیم و هدایت امر بیمه در ایران و حمایت از بیمه گذاران و صاحبان حقوق آنها و اعمال نظارت بر فعالیت موسسات بیمه در کشور را به عهده گرفت. همچنین به موجب ماده ۵ قانون تاسیس بیمه مرکزی ایران و بیمه گری مقرر شد انجام بیمه های اتکایی اجباری شرکت های بیمه صرفا نزد بمه مرکزی ایران انجام پذیرد. به موجب این قانون کیه شرکتهای بیمه در ایران موظف شدند ۲۵% بیمه های غیر زندگی و ۵۰% بیمه های زندگی خود را نزد بیمه مرکزی ایران، بیمه اتکایی اجباری کنند.
بعد از سال ۱۳۵۰ تعداد شرکتهای بیمه از ۹ شرکت قبلی به ۱۳ شرکت و نمایندگی بیمه های خارجی افزایش یافت. این شرکت ها عبارت بودند از: شرکت سهامی بیمه ایران دارای مالکیت دولتی و شرکتهای خصوصی شرق، آریا، البرز، آسیا، امید، ساختمان و کار، حافظ ، ایران و آمریکا، دانا و نیز دو نمایندگی بیمه خارجی یورکشایر و اینگستراخ.
۴- از سال ۱۳۵۸،تاریخ ملی شدن شرکتهای بیمه خصوصی تا سال ۱۳۶۷،تاریخ تصویب قانون اداره امور شرکت های بیمه؛
بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، در تاریخ ۰۴/۰۴/۱۳۵۸ شورای انقلاب، شرکتهای بیمه خصوصی را ملی اعلام و اداره امور آنها را به دولت واگذار کرد و به فعالیت نمایندگی های بیمه خارجی خاتمه داد.
با ملی شدن شرکت های بیمه خصوصی، بیمه ایران و بیمه مرکزی ج.ا.ا کمافی السابق به فعالیت خود ادامه دادند و شرکت های بیمه ملی شده و نیز تا اواسط سال ۱۳۶۰ به طور مستقل به فعالیت بیمه گری پرداختند؛ در این زمان براساس مصوبه هیئت مدیره مشترک شرکت های بیمه ملی، مقرر گردید فعالیت بیمه گری کلیه شرکت های ملی شده به جز شرکت بیمه آسیا و شرکت بیمه البرز متوقف گردد و به صورت تدریجی پرتفوی شرکت های بیمه متوقف شده، به این دو شرکت انتقال یابد. با ملی شدن و ادغام شرکت های بیمه، عملاً قانون انحصار کارهای بیمه ای دولتی نزد بیمه ایران، کارایی خود را از دست داد و این دو شرکت نیز مبادرت به صدور بیمه نامه برای موسسات دولتی نمودند. به عبارت دیگر می توان گفت در سالهای ۱۳۵۹ و ۱۳۶۰ فعالیت شرکتهای بیمه ملی شده به جز شرکتهای بیمه آسیا و البرز متوقف شد و از سال ۱۳۶۰ امور بیمه ای بازرگانی کشور به شرکت های بیمه ایریان،آسیا و البرز محول شد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

درسال ۱۳۶۷ هم زمان با تصویب قانون اداره امور شرکت های بیمه و بیمه مرکزی ج.ا.ا، به شرکت بیمه دانا نیز اجازه داده شد تا فقط دربخش بیمه های اشخاص ادامه فعالیت دهد؛ بدین ترتیب علاوه بر شرکت های بیمه ایران، آسیا و البرز، بیمه دانا نیز به بازار بیمه ایران اضافه شد و تعداد شرکت های بیمه فعال در بازار بیمه به چهار شرکت رسید.
۵-از سال ۱۳۶۷،تاریخ تصویب قانون اداره امور شرکت های بیمه،تا سال ۱۳۸۰ تاریخ تصویب قانون تأسیس موسسات بیمه غیر دولتی
بیمه مرکزی ایران از سال ۱۳۶۴ قدم های استوار در تحکیم میانی بیمه، همت گماشت و با کوشش بسیار جریاناتی را برای انحلال موسسات باقی مانده از شرکت های بیمه ملی وجود داشت، مدیریت کرد و در انتها با تصویب قانون اداره امور شرکت های بیمه در سال ۱۳۶۷ به نگرانی پایان داد و وضعیت بیمه بر پایه استوار قانونی قرار گرفت.
براساس اصلاح قانون اداره امور شرکتهای بیمه که مجلس شوراس اسلامی در سال ۱۳۷۵ تصویب کرد،بیمه دانا نیز مانند سایر شرکتهای بیمه، مجاز به فعالیت در کلیه بخش های بیمه گردید و علاوه بر آن، چهار شرکت بیمه دولتی و بانک های دولتی با موافقت بیمه مرکزی ج.ا.ا برای کمک به امر توسعه صادرات ، شرکت بیمه صادرات و سرمایه گذاری را تأسیس کردند.
در سال ۱۳۷۹ هیئت وزیران مقررات تأسیس و فعالیت موسسات بیمه در مناطق آزاد تجاری – صنعتی را تصویب کرد و به موجب این مصوبه در سال ۱۳۸۱ اولین شرکت متعلق به بخش خصوصی با نام شرکت بیمه حافظ در جزیره کیش فعالیت خود را آغاز کرد و متعاقب آن شرکت های بیمه آسیا، البرز و دانا اقدام به تأسیس شرکت” امید کیش ” در این جزیره کردند و شرکت بیمه اتکایی امین نیز با سرمایه گذاری شرکت های بیمه، بانک ملی ایران و ۵ شرکت سرمایه گذاری ، در این منطقه تأسیس شد.
در سال ۱۳۸۰ مجلس شورای اسلامی “قانون تاسیس موسسات بیمه غیر دولتی” را تصویب کرد و اجازه تأسیس و تعیین سرمایه شرکت های بیمه خصوصی را یه بیمه مرکزی ج.ا.ا و وزارت امور اقتصادی و دارایی محول کرد. یاتصویب قانون تاسیس موسسات بیمه غیر دولتی، چشم انداز تحول مهمی در صنعت بیمه ایران هویدا گردید؛ به طوری که در آغاز، برای اخذ مجوز تأسیس بیش از ۲۰ شرکت ثبت نام شد و تا تیر ماه سال ۱۳۸۱، چهار شرکت بیمه توسعه، کارآفرین، پارسیان و رازی اجازه تأسیس و شروع فعالیت گرفتند.
۶- از سال ۱۳۸۰ تاریخ تأسیس موسسات بیمه غیر دولتی تا سال ۱۳۸۸ خصوصی سازی شرکتهای بیمه دولتی
با تأسیس شرکتهای بیمه خصوصی از سال ۱۳۸۱ به بعد، صنعت بیمه در تولید حق بیمه رشد فزاینده ای داشت و این امر موجب گردید تا ضریب نفوذ بیمه افزایش یابد.
در سال ۱۳۸۵ با اعلام سیاست های اجرایی اصل ۴۴ قانون اساس، مقرر شد سهام شکت های بیمه آسیا، البرز و دانا به بخش خصوصی واگذار و صرفاً شرکت سهامی بیمه ایران کماکان به شکل دولتی به فعالیت خود ادامه دهد.
۷-۷-۲ بیمه مرکزی جمهوری اسلامی ایران:
تنظیم، تعمیم و هدایت امر بیمه در ایران و حمایت از بیمه گذاران، بیمه شدگان و صاحبان حقوق آنها ، همچنین اعمال نظارت دولت بر این فعالیت، به موجب قانون به بیمه مرکزی جمهوری اسلامی ایران محول شد. به موجب قانون مذکور، بیمه مرکزی جمهوری اسلامی ایران این وظایف و اختیارات را دارد:
- تهیه آیین نامه ها و مقرراتی که برای حسن اجرای امر بیمه در ایران لازم باشد؛
- تهیه اطلاعات لازم از فعالیت های کلیه موسسات بیمه که درایران کار می کنند؛

نظر دهید »
دانلود منابع دانشگاهی : پژوهش های پیشین درباره بررسی تطبیقی حمایت ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

دسته سوم: نسب ناشی از تلقیح مصنوعی
دسته چهارم: نسب ناشی از زنا
نکته قابل ذکر این است که هریک از دسته های فوق، بنا بر اقوال مختلف از اندیشمندان به بخش های گوناگونی تقسیم بندی می گردند که در ادامه بحث به هریک جداگانه پرداخته خواهد شد.

گفتار اول: نسب مشروع

 

بند اول: نسب مشروع در حقوق ایران

نسب مشروع که آن را نسب قانونی نیز گویند نسب ناشی از نکاح است. در حقوق ایران نسب هنگامی مشروع و قانونی شناخته می شود که در زمان انعقاد نطفه طفل، رابطه نکاح بین پدر و مادر او وجود داشته باشد.
نسب مشروع نوع متعارف و کامل نسب است که در همه کشورها به رسمیت شناخت شده و دارای پاره‌ای آثار حقوقی مانند ولایت و نفقه و ارث است. نسب مشروع ممکن است مورد اختلاف باشد چنانکه کسی خود را فرزند مشروع یا پدر یا مادر مشروع دیگری معرفی کند و این شخص منکر نسب باشد و کار به دادگاه بکشد. دراین صورت مساله اثبات نسب مطرح می شود و کسی که مدعی نسب است باید آن را با دلیل ثابت کند. ممکن است مردی که زنش فرزندی آورده است او را از آن خود نداند و به اصطلاح بخواهد نفی ولد کند، یا شخص دیگری به جز پدر ادعایی که ذینفع در عدم انتساب است وجود نسب مشروع را انکار نماید و دادخواستی برای ابطال شناسنامه ای که حاکی از وجود نسب است به دادگاه بدهد که بررسی هریک از موارد فوق از آنجایی دارای اهمیت است که پژوهش حاضر به دنبال بررسی زوایای مختلف اطفال نامشروع می باشد و لذا مشخص نمودن وضعیت اطفال مشروع نیز به گونه ای دیگر می تواند موجبات درک صحیح از وضعیت اطفال نامشروع را ایجاد نماید (صفایی، ۱۳۷۶: ۲۹۱)

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نسب مشروع در حقوق ایران از چند راه قابل اثبات می باشد:
۱- اثبات رابطه زوجیت
۲- اثبات نسب مادری
۳- اثبات نسب پدری (صفایی، ۱۳۷۶: ۲۹۲)
الف - اثبات رابطه زوجیت
کیفیت اثبات
برای اثبات نسب مشروع باید ثابت شود که بین پدر و مادر ادعایی پیوند زناشویی صحیح و قانونی وجود داشته است. اثبات رابطه زوجیت با هریک از ادله اثبات دعوی ( اقرار – سند – گواهی –امارت قضایی و سوگند) امکان پذیر است و قانونگذار ایران در این باب از نظر دلیل محدودیتی قایل نشده و اصل آزادی دلیل را پذیرفته است.
در ماده ۱۱۵۸ ق. م مقرر گردیده است: ( طفل متولد در زمان زوجیت ملحق به شوهر است). پس اگر طفل در زمان زوجیت به دنیا آید، نسب او مشروع خواهد بود، اگر چه تاریخ انعقاد نطفه قبل از ازدواج باشد.
لیکن این قبول این نظر دشوار است زیرا ماده ۱۱۶۷ قانون مدنی می گوید: ( طفل متولد از زنا محلق به زانی نمی شود) رابطه جنسی نامشروع زن و مرد قبل از نکاح زنا محسوب است و بچه ای را که از این رابطه پدید آمده نمی توان فرزند مشروع و نسب او را نسب مشروع تلقی کرد. پس با تلفیق مواد ۱۱۵۸ و ۱۱۶۷ قانون مدنی باید گفت شرط نسب مشروع انعقاد نطفه در زمان زوجیت است. عرف و عادت مسلم نیز که مبتنی بر فقه اسلامی است این نظر را تایید می کند. (امامی، ۱۳۸۰: ۳۶)
ب: اثبات نسب مادری
در اثبات نسب مادری باید ثابت شود: اولا زنی که مادر طفل معرفی شده بچه ای به دنیا آورده است. ثانیا این بچه همان طفلی است که اثبات نسب او مورد نظر است. به عبارت دیگر، در این زمینه باید وضع حمل زن از یک سو و هویت طفل از سوی دیگر اثبات شود تا نسب مشروع مادری محرز گردد.
در اثبات نسب مادری نیز از هر یک از ادله می توان استفاده کرد و محدودیتی از لحاظ دلیل در این زمینه هم در حقوق ایران پیش بینی نشده است. شناسنامه که نام مادر در آن قید شده است می تواند وضع حمل زن را اثبات کند اما آیا شناسنامه برای اثبات هویت طفل، یعنی اینکه طفلی که زن به دنیا آورده همان کسی است که اثبات نسب او منظور است، کافی می باشد؟
حقوقدانان فرانسه معمولا شناسنامه را برای اثبات هویت کافی نمی دانند زیرا ممکن است شناسنامه شخص مورد استفاده دیگری واقع شده باشد. مثلا ممکن است بچه ای که صاحب شناسنامه ای است فوت شده و طفل دیگری به جای او معرفی شده باشد، ؛ یا نوزادی را پیش از اعلام ولادت به دائره ثبت احوال یا پس از آن با بچه دیگری عوض کرده باشند. بنابراین دارنده و ارائه کننده شناسنامه همیشه صاحب واقعی آن نیست. بعضی از حقوقدانان ایران صریحا همین نظر را پذیرفته و در تائید آن به مواد ۵۰ و ۵۲ قانون ثبت اسناد استناد کرده اند ماده ۵۰ مقرر می دارد:
(هرگاه مسئول دفتر در هویت متعاملین یا طرفی که تعهد می کند تردید داشته باشد باید دو نفر از اشخاص معروف و معتمد حضورا هویت آنان را تصدیق نموده و مسئول دفتر مراتب را در دفتر ثبت و به امضای شهود رسانیده و این نکته را در خود اسناد قید نماید. و ماده ۵۲ قانون مذکور می گوید: ( وقتی که مسئول دفتر نتواند به وسیله شهود معروف و معتمد، هویت اشخاص را معین کند باید از ثبت نمودن سند امتناع نماید. )
بنابراین می توان گفت قانونگذار ایران شناسنامه را دلیل هویت ارائه دهنده آن نمی داند و برای اثبات هویت شخص دلیل دیگری لازم است. ( امامی، ‌۱۳۸۰: ۳۷)
لیکن همانطور که بعضی از استادان حقوق فرانسه گفته اند، اگر طفلی صاحب شناسنامه یا سند ولادت معرفی شود و دلیلی بر تعلق آن به شخص دیگری وجود نداشته باش، قرائن و امارات قضایی دلیل بر این است که شناسنامه متعلق به کسی است که صاحب آن قلمداد شده و اثبات نسب او مورد نظر است. زیرا فرض این است که زنی فرزندی به دنیا آورده است و انکار می کنند که این همان طفلی باشد که نسب او را می خواهند با شناسنامه ثابت کنند. اگر این طفل صاحب واقعی شناسنامه نیست پس صاحب شناسنامه کجاست؟ اگر مرده است باید مرگ او اعلام و ثبت شده باشد و ذینفع بتواند سند فوت او را به دادگاه ارائه کند. اگر مفقود شده است باید بتوانند چگونگی فقدان او را روشن کنند. انتساب شناسنامه به بچه ای که می خواهند نسب او را ثابت کنند، بدون اینکه شناسنامه مورد استفاده دیگری واقع شده باشد، اماره قضایی بر هویت بچه است یعنی از این اوضاع و احوال بر می آید که این بچه صاحب شناسنامه است پس برای اثبات هویت طفل نیاز به دلیل دیگری نیست و کسی که آن را انکار می کند باید دلیل بیاورد. (صفایی، ۱۳۷۶: ۳۹۲)
رویه قضایی فرانسه نیز با این نظر موافق است، زیرا دادگاههای فرانسه از کسی که سند ولادت را به عنوان دلیل ارائه کرده نمی خواهند که هویت طفل را نیز با دلیل دیگر ثابت کند، مگر اینکه کسی به هویت او معترض باشد که بار دلیل بر دوش آن کس خواهد بود. (ریموند: ۱۹۷۱، ۴۲۳)
به نظر می رسد که رویه دادگاههای ایران نیز با این نظر سازگار است، ‌زیرا محاکم ایران معمولا شناسنامه یا رونوشت آن را برای اثبات هویت کافی می دانند و از ارائه دهنده آن دلیل دیگری در این زمینه مطالبه نمی کنند. شک نیست که اگر شناسنامه عکس دار باشد و عکس آن با دارنده ادعائی شناسنامه تطبیق کند، در اثبات هویت بیشتر می توان به آن اعتماد کرد.
ج: اثبات نسب پدری
اثبات نسب پدری دشوارتر از اثبات نسب مادری است، زیرا ولادت بچه از مادر امری خارجی و مشهود است، لیکن تکون طفل از نطفه مردی معین (شوهر زن) امری مخفی است که بدون آگاهی اشخاص صورت می گیرد، حتی پدر و مادر از انعقاد نطفه یعنی ترکیب اسپرماتوزئید یا اوول(تخک) فورا مطلع نخواهند شد. بنابراین برای اثبات نسب پدری در جستجوی قطع و یقین نباید بود: هیچ دلیلی نمی تواند به طور قاطع ثابت کند که بچه ای از نطفه فلان مرد است، ‌حتی علم جدید، ‌با پیشرفت حیرت انگیز خود، نتوانسته است در این باره قاطع باشد، ‌زیرا چنانکه اهل فن گفته اند، آزمایش خون فقط می تواند دلیل منفی بر نسب باشد نه دلیل مثبت، یعنی آزمایش خون می تواند عدم نسب را از لحاظ علمی ثابت کند، لیکن از اثبات وجود نسب به طور قاطع ناتوان است. بنابراین در اثبات نسب پدری باید به دلایل ظنی یعنی دلیل هایی که ایجاد ظن و گمان کند اکتفا کرد.
با توجه به نکات فوق قانونگذار کشورهای مختلف در راه مصلحت جامعه و خیر و صلاح طفل و خانواده، اماره ی به نام اماره فراش یا اماره ابوت وضع و بدین سان اثبات نسب پدری را تسهیل کرده اند. استناد به این اماره ساده ترین و آسان ترین راه اثبات نسب پدری است. (صفایی، ۱۳۷۶: ۲۹۳)

بند دوم: نسب در فقه اسلامی

در احکام شرعی فرزندان واطفال متولد از آنها از بسیاری حقوقی مانند استحقاق ارث از پدر، تحریم ازدواج خواهر، ثبوت ولایت پدر بر فرزند و اموال او تا رسیدن به بلوغ، وجوب نفقه و حقوق شرعی و اخلاقی بهره مند هستند، به این خاطر فقها در تعیین حداقل و حداکثر مدت بارداری دخالت کرده اند. واضح است که این بحث در تخصص اطباء است نه فقیهان و در صورتیکه گفته آنان با واقعیت منافات داشت ملاک عمل نیست زیرا منطق واقع گرایانه قوی تر از استدلال آنها و واقعیت در این موضوع قوی تر از دلایل آنهاست. به تحقیق باید گفت که آراء فلاسفه و نظریون به پای واقعیت نمی رسد و شایسته است سخنان و اقوال غیر متخصصان را به کناری گذاشت. در بحث حاضر هدف اقوال مذاهب اسلامی در رابطه با حداقل و حداکثر مدت بارداری می باشد که در صورع عدم تطبیق با واقعیت قبولشان واجب نیست. (مغنیه، ۱۳۶۶: ۲۵۸)ولی از آنجایی که از نظر اسلام در اثبات نسب مشروع وضعیت بارداری از نکات مهم می باشد و این نکته در مذهب شیعه و اهل تسنن مورد توجه قرار گرفته است آن را مورد بررسی قرار خواهیم داد.
الف – اقل مدت حمل
مذاهب اسلامی اعم از شیعه و سنی بر این کلام معتقدند که مدت حمل شش ماه است زیرا ایه ۱۵ سوره احقاف بر این موضوع که حمل طفل و شیر خوردن او سی ماه است صراحت دارد. :
( و حمله و فصله ثلثون شهرا ) فصال همان رضاع و شیرخوردن طفل است. سپس صریح ایه ۱۵ سوره احقاف بر این است که فصال در دو سال کامل است (و فصله فی عامین) و چون دو سال را از سی ماه کسر کنیم شش ماه باقی می ماند که اقل مدت حمل است و طب جدید آن را تایید کرده و مقنن فرانسوی همین را گرفته که احکامی چند به شرح زیر از آن نتیجه می شود:
اگر مرد و زنی ازدواج کنند و زن فرزند زنده کاملی قبل از شش ماه بدنیا آورد، آن فرزند به زوج ملحق نمی شود شیخ مفید و شیخ طوسی از امامیه و الشیخ محی الدین عبدالحمید از حنیفه گفته اند: امر این فرزند به اختیار زوج است که اگر خواست او را نفی کرده و اگر خواست و اقرار کرد بخود محلق کند، با این وصف اگر اقرار کرده، فرزند شرعی زوج می شود و مانند اولاد شرعی خوب و بدش به او تعلق می گیرد(صاحب جواهر، ۱۹۷۵: ۴۷۶)
اگر زوجین در مورد زمان همبستر شدن اختلاف دارند مثلا زن گفت چون شش ماه قبل یا بیشتر بوده فرزند از تو است و مرد گفت کمتر از شش ماه بوده و فرزند از غیر است. ابوحنیفه گفته است: بدون قسم، گفته زن پذیرفته می شود و عمل به قول است. (الشهیر بملا، ۱۹۸۵: ۳۰۷)
امامیه گفته اند: اگر وقایع و قرائنی باشد که دلالت بر صحت قول زن یا قول مرد کند طبق آن قرائن عمل می شود، هرگاه حال مشتبه و دلیلی نبود، قاضی پس از آنکه زن را قسم داد که همبستر شدن شش ماه قبل بوده قول زن را می گیرد و فرزند محلق به زوج می شود. (ا‌لوالحسن، ۱۹۸۱: ۱۵۰)
اگر مرد زوجه خود را پس از همبستر شدن طلاق داد و آن زن پس از اتمام عده ازدواج کرد و در مدت کمتر از شش ماه از ازدواج دوم فرزندی بدنیا آورد، در صورتیکه از همبستر شدن زوج اول شش ماه یا بیشتر می گذرد و مدت همبستر شدن از نهایت زمان حمل نگذرد، چنین فرزندی ملحق به شوهر اول می شود ولی اگر از ازدواج با شوهر دوم شش ماه گذشته باشد فرزند ملحق به شوهر دوم است.
اگر پس از طلاق با شوهر دوم ازدواج کرد و کمتر از شش ماه از همبستر شدن با شوهر دوم و بیشتر از حداکثر مدت حمل از مقاربت شوهر اول فرزندی به دنیا آورد، هر دو با هم نفی می شوند.
مثلا اگر از طلاق زن هشت ماه گذشت و بعد از آن با دیگری ازدواج کرد و پس از پنج ماه فرزندی به دنیا آورد به فرض اینکه حداکثر مدت حمل یک سال باشد ملحق نمودن به شوهر اول ممکن نیست. زیرا از همبستر شدن او بیش از یک سال می گذرد و نیز به شوهر دوم مربوط نمی شود. چون از همسری با شوهر دوم شش ماه نگذشته است اگر طبق واقع حکم کنیم تمامی این مساله صحیح است.
ب – حداکثر مدت بارداری نزد اهل سنت
ابوحنیفه گفته است: حداکثر مدت حاملگی دو سال است، به قول عایشه بارداری زن زیادتر از دو سال طول نمی کشد.
مالک و شافعی و احمدبن حنبل گفته اند: چهار سال !! در این مساله استناد کرده اند که حمل در شکم زن (عجلان ) چهار سال می ماند و از غرائب این است که محمد در شکم مادرش چهار سال ماند بلکه زنان بنی (عجلان) همگی چهار سال حامله بودند و خدا را در خلقتش شان ها می باشد. (ابن قدامه، ۱۳۸۵: ۴۷۷) و این استدلال اگر بر چیزی دلالت کند همانا بر تقدس این فقها و نیت پاکشان دلالت می کند و بسیار است که منطق تقدس بر منطق واقع غلبه دارد. و عبادبن عوام گفته است: برای نهایت مدت حمل حدی نیست. (مغنیه، ۱۳۶۶: ۲۶۵)
بنابر این از اقوالی که ضد یکدیگر و با هم مغایرت دارند ثابت می شود که اگر مردی زن خود را طلاق داد یا مرد فوت کرد و همسرش بعد از او ازدواج نکرد. به قول ابوحنیفه پس از دو سال و به قول شافعی و مالکی و حنبلی پس از چهار سال و به قول ابن عوام پس از پنج سال و به قول زهری پس از هفت سال و به قول ابی عبید پس از بیست سال فرزندی بدنیا آورد به مرد ملحق می شود.
این گفتار قانونگذار مصری که در محاکم شرعی مورد استناد قرار می گرد ما را کفایت می کند چون در محاکم مصر تا سال ۱۹۲۹ قول ابوحنیفه عمل می شد. (محی الدین، ۱۳۸۴: ۴۷۴)
ج – حداکثر مدت بارداری نزد شیعه

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 144
  • 145
  • 146
  • ...
  • 147
  • ...
  • 148
  • 149
  • 150
  • ...
  • 151
  • ...
  • 152
  • 153
  • 154
  • ...
  • 163

جستجو

  • منابع کارشناسی ارشد در مورد رابطه بین کیفیت زندگی کاری ...
  • پروژه های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها با موضوع بررسی مقاومت افزایش یافته به آنتی ...
  • منابع علمی پایان نامه : طرح های پژوهشی انجام شده با موضوع تصویر ...
  • پژوهش های پیشین با موضوع تعیین تاثیر الزامات ...
  • دانلود فایل ها با موضوع : بررسی میزان اثربخشی نظام ارزیابی ...
  • دانلود فایل ها با موضوع کلاسه‌بندی رادارهای کشف شده ...
  • راهنمای نگارش مقاله دانشگاهی و تحقیقاتی درباره بررسی نقش واسطه‌ گری ...
  • منابع پایان نامه کارشناسی ارشد بهداشت عمومی چیست- ...
  • پژوهش های پیشین درباره بررسی تاثیر فعالیت ...
  • سایت دانلود پایان نامه: پژوهش های پیشین در مورد استنادهای قرآنی خطبه فدکیه ...
  • سایت دانلود پایان نامه : منابع کارشناسی ارشد با موضوع : دفاع ...
  • دانلود فایل های پایان نامه با موضوع پایان نامه کارشناسی ارشد ...
  • دانلود فایل ها با موضوع آداب دعا از منظر ...
  • نگارش پایان نامه با موضوع : حدود و جایگاه حاکمیت اراده در حقوق ایران، فقه امامیه ...
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – الگوی تعاملی – 10
  • سایت دانلود پایان نامه : منابع پایان نامه با موضوع الگوی هم پیوند ...

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان